MUSEO-EXPOSICIÓN DE GAUDÍ

Nos últimos días de curso, o noso centro transformouse nun auténtico museo aberto ás familias. A través dun percorrido polos diferentes espazos do colexio, os visitantes puideron descubrir unha mostra de todo o traballo realizado polo alumnado ao longo deste ano arredor do noso Proxecto Documental Integrado (PDI), dedicado á figura de Antoni Gaudí.

A exposición recolleu unha gran variedade de producións elaboradas polo alumnado: investigacións, textos descritivos, poemas e contos inspirados na vida e na obra deste singular arquitecto. Ademais, puidéronse contemplar numerosos traballos plásticos nos que os nenos e nenas reproduciron algunhas das súas obras máis coñecidas, explorando técnicas, formas e cores características do seu estilo.

Un dos espazos máis destacados foi o dedicado aos deseños e construcións creados polo propio alumnado, que deu renda solta á súa imaxinación para deseñar e construír edificios inspirados no universo gaudiniano, converténdose por un día en pequenos arquitectos e arquitectas.

Foi unha magnífica oportunidade para compartir coas familias todo o aprendido durante o curso e poñer en valor o esforzo, a creatividade e a ilusión que acompañaron este proxecto. Grazas a todas as persoas que nos visitaron e fixeron deste museo escolar unha experiencia tan especial. ✨🏛️🎨📚

Aquí podedes ver a escola transformada no museo, unha visita rápida e virtual:

E neste outro recollemos o goce dos visitantes, tanto o alumnado gozando das creacións dos compeñeiros doutros cursos, como a presentación ás familias:

APADRIÑAMENTO LECTOR

Unha das nosas actividades preferidas é o APADRIÑAMENTO LECTOR! Encántanos apadriñar ou ser apadrinados polos nosos compañeiros e compañeiras e descubrir xuntos lecturas.

Ademais, os maiores do cole toman a actividade con moita paixón e prepatan monicreques para acompañar a lectura, marcapáxinas ou postais para agasallar...

E, para guinda do pastel, o noso patio-xardín e un día de sol!

Contacontos: Escola de dragóns

Hai tardes que quedan gardadas na memoria porque nos permiten compartir tempo e emocións coas persoas que máis queremos. Nesta nova edición das Tardes de Contacontos en Familia deixámonos inspirar pola historia de Escola de dragóns da man de Donde viven los cuentos.

Queremos agradecer a todas as familias que nos acompañastes unha vez máis. A vosa participación, ilusión e entrega son as que fan posible que cada Tarde de Contactontos se converta nun espazo de encontro, descubrimento e lembranzas compartidas.

Agardamos que estas imaxes vos fagan revivir un anaquiño da aventura e que vos animen a seguir adestrando dragóns... e, sobre todo, a seguir coidando eses vínculos que nos axudan a voar cada día un pouco máis alto.

TECENDO BENESTAR NO PATIO DO COLEXIO

O pasado 12 de xuño, coincidindo co Día Mundial de Tecer en Público, os alumnos e alumnas do obradoiro de gancho celebrárono tecendo no patio do colexio durante o recreo.

           

              

Permitiulles compartir coa comunidade educativa unha afección que, ademais de fomentar a creatividade e a concentración, contribúe ao seu benestar emocional. A través do gancho, o alumnado aprende a relaxarse, desenvolver a paciencia e gozar dun espazo de calma e convivencia.

     

Esta experiencia deu visibilidade ao traballo realizado ao longo do curso e aos beneficios do obradoiro de gancho para o desenvolvemento persoal do noso alumnado.

   

Arquitectura nos libros de artista

O alumnado de 5º continuou o seu traballo personal nos seus libros de artistas. Nesta ocasión, adicaron unhas páxinas á arquitectura, debuxando edificios e monumentos.

Aquí deixamos algúns dos deseños que amosan moita dedicación, esforzo e o seu ben saber facer.

DESCUBRÍNDONOS MÁIS ALÁ DAS ETIQUETAS

 

Na biblioteca realizamos unha actividade moi especial a partir da lectura do conto ¡FUERA ETIQUETAS!

 

A través desta historia reflexionamos sobre como, ás veces, utilizamos unha soa palabra para definir as persoas sen ter en conta todo o que as fai únicas. Despois da lectura, mantivemos unha conversa na que os nenos e nenas de 3º de primaria compartiron as súas ideas sobre a importancia de non poñer etiquetas aos demais. Entre todos e todas chegamos a unha conclusión moi importante: só cada persoa pode falar de si mesma e explicar quen é realmente. Ninguén pode definirse cunha única palabra, porque todos temos moitas calidades, intereses, emocións e formas de ser que nos fan especiais.

 

A continuación, cada alumno e alumna realizou un autorretrato e acompañouno con palabras positivas que falan de si mesmo: os seus gustos, as súas fortalezas, as súas habilidades e aquelas características da súa personalidade das que se sente orgulloso. Foi unha actividade de reflexión e autoestima que lles permitiu valorarse e recoñecer todo o bo que hai en cada un deles.

  

 Para rematar, organizamos unha exposición oral na aula. Cada neno e nena presentou o seu autorretrato aos compañeiros e compañeiras, explicando as palabras que elixira para describirse e compartindo aspectos importantes da súa forma de ser. Esta posta en común axudounos a coñecernos mellor, a escoitar con respecto e a descubrir a riqueza e diversidade que existe dentro do noso grupo.

 

    

   

 Foi unha experiencia moi enriquecedora que nos axudou a fomentar a autoestima, o respecto, a empatía e a valoración das diferenzas, lembrándonos que cada persoa é única e que somos moito máis que calquera etiqueta.

Formación de usuarios na biblioteca: coñecemos Koha e a CDU

 

Na biblioteca escolar continuamos aprendendo a movernos de maneira autónoma entre libros, información e recursos grazas ás sesións de formación de usuarios.

Nesta ocasión, o alumnado achegouse ao funcionamento do novo programa Koha, descubrindo como se realiza o préstamo e a devolución.

Ademais, tamén traballamos a CDU (Clasificación Decimal Universal), aprendendo o significado das diferentes categorías e como os libros se clasifican segundo a súa temática. A través de exemplos prácticos e pequenas actividades de busca, os nenos e nenas foron descubrindo como orientarse polos andeis da biblioteca e interpretar os códigos dos libros.

Estas sesións permitiron ao alumnado adquirir maior autonomía no uso da biblioteca escolar, fomentando a procura de información, a organización e o gusto pola lectura e pola investigación.